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大学在推动数字化、智能化人才的培养上，首先需要明确不同类型的人才，我认为主要有四种：一种是所谓“全覆盖的人才”，培养所有学生都须具备的基本数字素养。第二种是培养专门的核心技术人才，比如算法、大模型和法律方面的人才。第三种是赋能型人才，比如智慧水利人才。第四种是应用型人才，尤其一些人文社科领域，像新闻专业学生现在都在向融媒体人才转型。菲律宾科技大学排名qs
菲律宾科技大学排名qs家住湟源县波航乡的李某被外省一家人力资源机构起诉，原来，李某大学毕业后一直找不到合适的工作，他从网上看到人力资源机构不仅介绍各类人才还推荐工作。为此，李某报名参加，申请相关工作岗位，经人力资源机构审查，确定李某符合条件，就此双方于今年2月19日签订协议，约定李某于2月23日前往人力资源机构指定训练基地报到并接受岗前训练，期间接受训练时长共9天，每天8个课时。训练结束后，李某前往人力资源机构推荐的培训单位参加培训并实习。但李某在实习未满6个月的情况下私自离开培训单位，就此双方发生纠纷。菲律宾科技大学排名qs
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2016年2月20日，原告张某在被告上海某生鲜食品有限公司购买了6枚熟散装咸鸭蛋，每枚单价人民币2.20元，生产日期为2015年8月23日，保质期为180天。原告同时通过银行卡刷卡支付6次，由被告同时分别开具6枚咸鸭蛋购物小票6张。该批咸鸭蛋已过保质期1天。2月21日，原告又在被告处购买了相同批次的40枚咸鸭蛋，同时通过银行卡刷卡支付40次，由被告同时分别开具40枚咸鸭蛋购物小票40张。该批咸鸭蛋已过保质期2天。原告以46枚咸鸭蛋均已过保质期为由向当地市场监督管理局举报，经调解未成，诉至法院，请求被告退还原告购物款101.20元，并由原告退还被告46枚咸鸭蛋；由被告按照每枚最低赔偿1000元计算共计赔偿46000元。《菲律宾科技大学排名qs》
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